编者的话:
博物馆汇集着人类文化的瑰宝,无论是艺术类的、历史类的、行业类的,都能让人大开眼界。走进博物馆,把感悟融为自己内心精神的一部分,是一种美好的体验。博物馆还是亲子互动的绝佳场所,带孩子去博物馆不仅是为了学知识,更重要的是让孩子在潜移默化中体会艺术和生活的美。这个暑假,和你的孩子一起开启博物馆之旅吧。

家长带孩子去博物馆,只要家长尊重孩子的真实感受,你就会发现孩子其实是懂怎样去看博物馆的。

第一、孩子不会崇拜博物馆,反而有一种平静的心态。

我们带小丸子去欧洲,因为她喜欢画画,就想当然地认为应该带她去看很多的绘画作品。但是,当我们身处奥赛美术馆,指着莫奈、梵高的作品,对小丸子说“快看,这是伟大的画”时,小丸子却对这些让成年人如雷贯耳的名字充耳不闻。

莫奈画作《韦特伊莫奈花园》

这倒是给我上了一堂课。我们大人容易被名气吓倒,被价格误导,当我们心里先有了“这是一个着名作品”的想法的时候,看作品自然也就有了先入为主的崇拜。或许,孩子们平等对待每一个作品的态度,才是正确的。

第二、比学习知识更重要的,是保持兴趣和得到快乐。

有位家长告诉我,她带着孩子难得来一次北京,想让孩子看一些博物馆,让我推荐。我问她,要看多少?她说,一天至少要看四五个。我说,那还不如不看。把孩子的审美和身体都累着了,孩子可能从此以后就再也不想去任何博物馆了!家长的期望是一回事,孩子的感受则是另一回事。当家长带着孩子看博物馆的时候,一定不要告诉孩子,“这是为你好,为了让你学习更多的知识才来的”,而看了博物馆之后,更不要考孩子记住了多少。

着名的博物馆都很大,孩子别说看,就算在里面走一圈,都是一个挑战。在奥赛美术馆的时候,小丸子对很多作品都是走马观花,但是对一个巨大的雕塑却十分感兴趣。于是,我们就停留在那里,一边看雕塑的所有细节,一边根据雕塑揣测,“瞎编”一个神奇的神话故事。然后,我们就出去玩儿了。

奥赛美术馆内的罗丹雕塑《吉利恩和他的孩子们》

家长带孩子去博物馆,如何让孩子保持兴趣并得到快乐,比学习到了多少知识更为重要。这就需要家长要考虑孩子的接受能力,找到合适的方式。

在看了奥赛美术馆之后,我们问小丸子,还去不去卢浮宫啦?她回答说,看奥赛看得很累,不去卢浮宫啦。然后,我们再问她,喂鸽子去不去?她说,当然去啦。于是,我们就在卢浮宫前喂鸽子。

后来,我们几次都在卢浮宫外面玩,有时是喂鸽子,有时是跑步,有时是和各种狗狗玩儿……
总之,近在咫尺的卢浮宫就一次次地和小丸子错失了。可是,当我看到小丸子在那里玩儿得兴高采烈的时候,我就会想,这些草地、这些树木、这些云朵,还有塞纳河的河水、天空的彩霞和阳光,不也在当初感染了莫奈这些画家吗?如果孩子在这种环境下感到快乐,应该也能体会到艺术的美好吧。

第三、忘记了的就是收获了的。

在巴黎的经历,彻底让我们调整了旅途的规划。博物馆的重要性大大被降低了,而我们和孩子一起去做的,是发现异国的生活之美,或者是房屋,或者是道路,或者是动物,或者是树木,甚至是小草和苔藓。然后,我们度过了一个非常轻松和惬意的假期。而就在我有些遗憾小丸子没有看更多的博物馆的时候,她在枫丹白露的夕阳之下,坐在树旁,画起了她心爱的天鹅。

当我们来到威尼斯的时候,我们就把佩吉·古根海姆艺术收藏馆当作一个非常有趣的地方介绍给小丸子。我们讲古根海姆夫人的生平故事,讲到她的狗狗,小丸子听了大感兴趣。于是,小丸子东瞧西看,挺开心。回到公寓之后,小丸子自己画画玩儿,就画白天坐船时看到的两岸的建筑。我看着看着,突然觉得画的风格很熟悉。原来,小丸子竟然采用了佩吉·古根海姆艺术收藏馆里一幅名画的笔触和色彩。

佩吉·古根海姆艺术收藏馆内部

说实话,那一刻我真的很欣慰。当家长给予孩子信任,遵循孩子认识这个世界的规律,给孩子学习的空间和等待的时间,孩子总是会收获到很多很多的。

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